体育课用古文怎么说？
教，即教授的意思，指有目的地将知识、技能、及思想、品德、规范教授给别人。其最直接的体现便是教师，将相关的技术动作与教育内容，有计划、有目的地教授给学生。《论语》记载，孔子周游列国，“学在四科，习在六艺”。他所施行的教育，从内容上划分，为礼、乐、射、御、书、数的“六艺”教育；从学习能力上划分，为德行、言语、政事、文学的“四科”之学。孔子的教育思想是我国古代教育思想的集大成者，对后世影响深远。
导，即引导之意，指在教的基础上，因势利导，使学生在教师所施教的方向上能够自我发展、自我完善、自我实现。《说文解字》中解释：“晓示之也”就是这个意思。“导”既有疏导之意，又有启迪之效，比“教”更进一层。“导”作为重要的教育方法，在道家与儒家思想中都有明显的体现。“导”的方法在先秦典籍中多称为“化”。
习，即反复练习，实践所教所学。习的主要形式便是“学而时习之”。“习”是“学”的实践行为，只有在反复的实践中实现对“学”的巩固、深化，并在此基础上完善自我的人格。“行之而成”、“习之而成”、“体之而成”、“化之而成”是“习”的四个不断升华的阶段，只有真正践行“习”的要求，方能实现人格与行为的不断完善。
所以，体育课用古文来说就是教体课。